Միջազգային համաժողով Թբիլիսիում

«Որակի ապահովումը բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում / բոլոնյան ռեֆորմներ» խորագրով սեպտեմբերի 29-ից հոկտեմբերի 1-ը Վրաստանի մայրաքաղաք Թբիլիսիում տեղի է ունեցել միջազգային համաժողով։ Այն կազմակերպել է Ակադեմիական փոխանակման գերմանական ծառայությունը (DAAD)։ Տարածաշրջանի այլ երկրների շարքում համաժողովին մասնակցել է նաև Հայաստանի պատվիրակությունը, որի կազմում էին նաև ՈԱԱԿ-ի ներկայացուցչիներ Ա.Ութմազյանը և Ի.Հովհաննիսյանը։
Համաժողովում քննարկվել են կրթական ծրագրի մակարդակում որակի ապահովմանը, կրթության որակի ներքին գնահատմանը, ինչպես նաև կրթական ծրագրերի մշակման գործիքակազմի վերաբերյալ հարցեր։

 

Ակտիվ ու արդյունավետ երկխոսության սկիզբ դրվեց

Երևանում սեպտեմբերի 22-23-ին կայացավ «Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման առկա խնդիրները և զարգացման հեռանկարները ՀՀ -ում» խորագրով երկօրյա համաժողովը։ Այն կազմակերպել էր «Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոն» հիմնադրամը (ՈԱԱԿ)։ Սա մեր երկրում մասնագիտական կրթության որակի խնդիրներով մտահոգ հանրության՝ շահակիցների լայն ընդգրկմամբ՝ շուրջ 300 մասնակից, առաջին համաժողովն էր։ Մասնակցում էին բուհերի, նախանական ու միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների ղեկավարներ, դասախոսներ և ուսանողներ, ինչպես նաև գործարարներ, կրթության, գիտության ու տնտեսության ոլորտի գերատեսչական պատասխանատուներ, ազգային ու միջազգային փորձագետներ։ 

Որակի ապահովումը պետք է լինի կառավարելի

Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնի տնօրեն Ռուբեն Թոփչյանը օգոստոսի 26-ին «Հայացք» ակումբում լրագրողների հետ կայացած հանդիպման ժամանակ ներկայացրեց ապրիլ-հուլիս ամիսներին ուսումնական 8 հաստատությունների մասնակցությամբ իրականացված առաջին փորձնական ծրագրի արդյունքները (պետական 2 (ՀՊՄՀ, Գավառի ՊՀ), ոչ պետական 4 (Հայբուսակ, Հյուսիսային, Գլաձոր և Եղեգնաձորի «Գիտելիք» համալսարաններ) բուհ և 2 քոլեջ)։ Ծրագրի նպատակը կրթության որակի ապահովման նոր մոտեցումների և մեխանիզմների փորձարկումն էր։ 

Օրենսդրական դաշտի անկատարությունը լուրջ խոչընդոտ է

ՈԱԱԿ-ը հունիսի 1-3-ը հյուրընկալել էր Նիդերլանդների և Բելգիայի հավատարմագրման կազմակերպության հիմնադիրներից մեկին, ներկայում անկախ փորձագետ Վիկտոր Ռատգերսին։ Հայաստան այցի նպատակը ՈԱԱԿ գործունեությանը ծանոթացումն էր, կենտրոնի կառուցվածքի ու գործառույթների, որակի ապահովման ներքին համակարգերի հստակեցումը և մեր երկրում մասնագիտական կրթության որակի ապահովման մեխանիզմների ներդման նպատակով խորհրդատվությունը։

Որակի ապահովման առանցքներից մեկը խնդիրների գիտակցումն է

Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնը մարտի 26-ից մեկնարկած փորձնական ծրագրի շրջանակներում ընդգրկված մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների(ՄՈՒՀ) ներկայացուցիչների հետ հանդիպումներ է անցկացնում նրանց ինքնագնահատման ձևաչափի քննարկման նպատակով։ 
    
Փորձնական ծրագիրը, որն իրականացվում է 5 բուհում և 2 քոլեջում, նպատակ ունի փորձարկելու հավատարմագրման գործընթացի ՈԱԱԿ-ի մշակած նոր մոտեցումներն ու մեխանիզմները։