Արհեստական բանականությունը՝ որակի ապահովման համակարգի վերլուծության գործիք․ ՈԱԱԿ փորձառությունը ներկայացվեց ENQA անդամների ֆորումին

Ինչպե՞ս կիրառել արհեստական բանականությունը որակի ապահովման գործընթացներում․ Բարձրագույն կրթության որակի ապահովման եվրոպական ասոցիացիայի (ENQA)  անդամների ֆորումի շրջանակներում իր փորձն է ներկայացրել Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնը:  

Հավաստի տվյալները կառավարչական որոշումների արդյունավետության հիմքն են․ որակի ապահովման համակարգի մշտադիտարկում Արարատի պետական քոլեջում

Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնը (ՈԱԱԿ) ապրիլի 23-ին որակի ներքին ապահովման համակարգի մշտադիտարկում իրականացրեց Արարատի պետական քոլեջում:

Ուշադրության կենտրոնում որակի ապահովման համակարգի և կրթական ծրագրերի բարեփոխումներն են․ մշտադիտարկում Երևանի ինֆորմատիկայի պետական քոլեջում

Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնի (ՈԱԱԿ) մասնագետները ապրիլի 22-ին մշտադիտարկում իրականացրին Երևանի ինֆորմատիկայի պետական քոլեջում։  

Ինչպիսի՞ն է բուհի ներկայիս շրջանավարտը և ի՞նչ կարողություններ և հմտություններ պետք է ունենա ապագայի շրջանավարտը․ տեղի ունեցավ «Ապագայի հմտությունները և կրթական վերջնարդյունքները» թեմայով միջազգային աշխատաժողով Տալլինում

Ապրիլի 18-19-ին Տալլինում տեղի ունեցավ Բոլոնիայի գործընթացի հետամուտ «Որակավորումների շրջանակ»  թեմատիկ Ա աշխատանքային խմբի ամփոփիչ աշխատաժողովը «Կրթության վերջնարդյունքները և ապագայի հմտությունները» խորագրով։

Որակի ապահովման համակարգի ուսումնասիրության առանցքում կրթական ծրագրերի բարելավումն է․ հանդիպում հավատարմագրված բուհերի ՈԱ պատասխանատուների հետ

2024թ․-ին բուհերում իրականացվող մշտադիտարկման ընթացքում ՈԱԱԿ-ի ուշադրության կենտրոնում են բուհերի որակի ապահովման տարեկան պլանները և ՄԿԾ-ների բարելավման ուղղությամբ իրականացվող աշխատանքները․ շեշտադրվեց ապրիլի 11-ին ՈԱԱԿ-ում բուհերի որակի ապահովման պատասխանատուների հետ հանդիպման ժամանակ։